(Pour information, contacter le Centre des Premières Nations Nikanite)
Le Programme court de perfectionnement en français écrit vise à donner à l'étudiant des connaissances essentielles dans le domaine de la langue française, surtout en matière de français écrit et à l'amener à mobiliser ces connaissances dans le contexte de ses activités professionnelles. Tout au long de sa formation, l'étudiant apprendra à mieux comprendre les règles de la grammaire française et les principes de rédaction de même qu'il aura à se familiariser avec certains outils informatiques et ouvrages de référence lui permettant d'améliorer de façon efficace et continue ses compétences en français.
Au terme du programme, l'étudiant aura acquis des connaissances théoriques concernant la grammaire et l'orthographe, mis en pratique les connaissances théoriques liées à la structure de la phrase française, développé des habiletés et des mécanismes d'écriture quant à la rédaction de divers documents, exploré et appris à maîtriser les outils de référence et à utiliser les techniques de traitement de texte comme outils de rédaction.
Être titulaire d'un diplôme d'études collégiales (DEC) ou l'équivalent;
ouPosséder des connaissances appropriées(1), une expérience pertinente(2) attestée par l'employeur et jugée satisfaisante par le Comité de programme;
ouAvoir réussi au moins quinze (15) crédits de niveau universitaire de premier cycle et avoir conservé une moyenne cumulative d'au moins 2,3/4,3.
(1) Connaissances appropriées: le candidat doit démontrer qu'il possède des connaissances en français oral et écrit. Pour ce faire, l'étudiant devra avoir suivi et réussi les cours de français obligatoires du secondaire V.
(2) Expérience pertinente:le candidat doit occuper des fonctions où l'utilisation du français écrit est nécessaire. Ces fonctions devront être attestées par une lettre de recommandation de l'employeur ou du supérieur.
Tout étudiant admis à partir du trimestre d'hiver 2013, dont la langue maternelle est autre que le français, est tenu de se soumettre au test identifié par l'UQAC pour évaluer ses compétences en français. L'étudiant doit atteindre le résultat exigé avant d'entreprendre son programme d'études. Les modalités relatives à ce test sont définies dans la Procédure relative à l'évaluation de la qualité du français écrit chez les étudiants lors de l'admission à un programme de premier cycle.
L'admission au programme se fait aux trimestres d'automne, d'hiver et d'été.
Le programme est ouvert aux admissions par cohorte et est offert à temps partiel seulement. Il s'échelonne normalement sur deux ans à raison d'un cours par trimestre.
Le programme comprend quinze (15) crédits répartis comme suit(*):
(*) Les cours entre parenthèses sont préalables.
| 7INF104 | Logiciels de traitement de texte comme outils de rédaction |
| 7LIN124 | Rédaction I: outils méthodologiques et exercices d'écriture |
| 7LIN224 | Rédaction II: structuration d'un texte (7LIN124) |
| 7LNG106 | Orthographe et grammaire de base |
| 7LNG116 | Structures normatives de la phrase (7LNG106) |
DESCRIPTION DES COURS
7INF104 Logiciels de traitement de texte comme outils de rédaction
Maîtriser des techniques du traitement de texte susceptibles de favoriser la communication écrite; amorcer une réflexion sur les possibilités et les impacts de telles techniques sur l'acte d'écrire.
Possibilités techniques du traitement de texte et leur incidence sur la production de textes. Méthodes et outils d'organisation du contenu. Méthodes et outils de corrections orthographique, grammaticale, stylistique, etc. lncidences sur le statut du texte et sur l'acte d'écrire.
Formule pédagogique : Magistral et/ou formation à distance
7LIN124 Rédaction I: outils méthodologiques et exercices d'écriture
Permettre à l'étudiant débutant d'acquérir les outils méthodologiques et les principes d'écriture indispensables à l'élaboration de tout travail dans sa discipline.
Formation documentaire et exercices de recherche en bibliothèque; organisation matérielle d'un texte: éléments de méthodologie (citations, références, bibliographie); exercices pratiques en vue de la rédaction de textes courts; contraintes rédactionnelles (écriture condensée, précise, vivante); rédaction à partir de dossiers, de rapports, d'articles (techniques du résumé, du compte rendu, de la contraction de textes); production à partir d'informations nouvelles (notes de services, circulaires, lettres d'opinions, etc.).
Formule pédagogique : Magistral et/ou formation à distance
7LIN224 Rédaction II: structuration d'un texte
Amener l'étudiant, à travers les étapes du travail d'écriture, à la connaissance des mécanismes présidant à l'organisation du contenu d'un texte.
Travail de recherche: lectures préalables, cueillette de données, hypothèses de travail, démarche méthodologique. Travail de structuration: choix des arguments, enchaînement logique des idées. Travail de rédaction: choix des mots et expressions, disposition scénique, contraintes pragmatiques en fonction des effets recherchés et du public visé.
Préalable(s): (7LIN124)
Formule pédagogique : Magistral et/ou formation à distance
7LNG106 Orthographe et grammaire de base
Développer la compréhension du fonctionnement de l'écrit. Développer une capacité d'analyse permettant la détection et la résolution de problèmes orthographiques, syntaxiques et lexicaux courants.
Structure de la phrase simple et de la phrase complexe, reconnaissance des classes de mots et des fonctions grammaticales. Manipulations syntaxiques. Système général des accords grammaticaux. Groupe nominal : propriétés du nom, caractéristiques des déterminants, place et accord du groupe adjectival, genre et nombre. Groupe verbal : forme simple ou composée du verbe, conjugaison, accord, verbes pronominaux, infinitif et participe, compléments et modificateurs du verbe. Emploi des pronoms. Emploi des prépositions. Types et formes de phrases. Orthographe d'usage et vocabulaire : correction d'erreurs fréquentes. Utilisation des outils de références (dictionnaires, grammaires, conjugueurs).
Formule pédagogique : Magistral et/ou formation à distance
7LNG116 Structures normatives de la phrase
Initier aux différentes structures syntaxiques de la phrase française dans une perspective normative. Familiariser avec les phénomènes de concordance et de coréférence à l'intérieur de la phrase complexe et entre les phrases. Sensibiliser à certains emplois ou faits de langue qui s'écartent de la norme. Développer une conscience linguistique permettant la production à l'écrit de phrases simples et complexes en français.
Reconnaissance des constituants de la phrase: le syntagme nominal, le syntagme verbal et le syntagme prépositionnel. Acquisition de connaissances et d'habiletés conduisant à la construction de phrases simples et complexes. Règles de concordance des temps et phénomène d'anaphore et de coréférence. Production de phrases simples et complexes conformes aux règles de la syntaxe du français. Sensibilisation de l'étudiant à ses propres erreurs, en particulier celles découlant de l'influence de la langue maternelle.
Préalable(s): (7LNG106)
Formule pédagogique : Magistral et/ou formation à distance