Approfondir ses compétences professionnelles à enseigner auprès d'élèves handicapés ou en difficulté d'adaptation ou d'apprentissage. Poursuivre le développement des habiletés liées à l'évaluation des besoins, à la gestion de classe, et à la pédagogie différenciée. S'engager activement dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel tout au long du stage.
Planification, animation et gestion des activités d'apprentissage signifiantes. Participation à la démarche évaluative de chaque élève et mise en place de moyens adaptés pour répondre aux besoins individuels, rédaction d'un bilan pour un certain nombre d'élèves. Rencontres collectives axées sur le développement de sa conception du rôle de l'enseignant en adaptation scolaire et révision du plan de développement personnel et professionnel. Développement métacognitif sur la pratique de l'enseignement. Durée: trois jours d'observation-participation, cinq semaines à temps complet, deux jours de consolidation. Prise en charge complète de la classe pour les douze derniers jours.
Préalable(s): (3AIS125)
Formule pédagogique : Stage
Ce cours n'est dans aucun programme ouvert aux admissions.