DESCRIPTION DES COURS

1MRR903 Chimie des polluants

À partir de données physicochimiques des polluants, de l'environnement et de la biota, étudier la distribution et le sort de différentes familles de polluants au moyen de modèles informatiques.

Revue des principales caractéristiques des différentes familles de polluants et des caractéristiques de l'environnement aquatique et terrestre. Introduction aux modèles numériques et prédiction assistée par ordinateur. Étude et utilisation de certains modèles numériques tels que POND, Sigle Lake and Stream Analysis (SLSA), Enhanced Stream Water Quality Model (QUAL2E), Pesticide Root Zone Model (PRZM). Bases de l'écotoxicologie et interprétation des données.

Formule pédagogique : Cours Magistral

6MIG905 Méthode des éléments finis et simulation numérique

Rendre l'étudiant capable d'utiliser la méthode des éléments finis pour l'analyse et la simulation numérique de systèmes complexes.

Méthode des éléments finis pour l'analyse et la simulation numérique de systèmes complexes. Méthodes de variations et des résidus pondérés. Technique des éléments finis. Fonctions d'interpolation et intégration numérique. Étude des systèmes linéaires. Systèmes non linéaires. Systèmes non stationnaires. Exemple d'un programme général de solution par éléments finis.

Formule pédagogique : Cours Magistral

6MIG917 Systèmes appliqués aux ressources hydrauliques

Problèmes d'exploitation et de mise en valeur des ressources hydrauliques selon le point de vue des systèmes. Objectifs du développement hydraulique. Concepts économiques et technologiques de production. Aspects hydrologiques. Facteurs économiques affectant la conception du système. Méthodes et techniques. Développement à fins multiples. Modèle simple d'un système de rivière et bassin-versant. Modèles mathématiques. Probabilité. Programmation dynamique. Théorie de dessin et simulation.

Formule pédagogique : Cours Magistral

6MIG922 Mécanique des milieux continus

Rendre l'étudiant capable d'utiliser les lois de comportement classiques, d'expliquer le comportement des milieux continus en général, d'appliquer ces concepts à l'analyse de divers problèmes de la mécanique des solides et des fluides, et de développer les modèles linéaires pour les fluides visqueux et les solides élastiques.

Compléments des mathématiques, tenseurs cartésiens. Cinématique des milieux continus, descriptions lagrangienne et eulérienne, différents tenseurs de déformation. Efforts appliqués à un système matériel, puissance virtuelle, tenseur des contraintes de Cauchy. Lois de conservation de la physique classique des milieux continus (masse, quantité de mouvement, énergie), équations globales et locales du mouvement. Thermodynamique des milieux continus : premier et second principes; notion d'entropie et dissipation, inégalité de Clausius-Duhem. Lois de comportement pour matériaux simples : solides élastiques, fluides newtoniens.

Formule pédagogique : Cours Magistral

6RECHER Mémoire

Démontrer la connaissance du sujet

Mémoire de recherche

Formule pédagogique : Projet

6SCT801 Métallogénie

Identifier les contextes favorables aux concentrations des gîtes minéraux.

Analyse détaillée des principaux types de gisements traités sous des aspects tels que contextes géologiques ponctuels et globaux, mécanisme de mise en place, guide d'exploration.

Formule pédagogique : Cours Magistral

6SCT802 Économique des minéraux

Conduire à une compréhension approfondie des différentes facettes économiques de l'industrie minérale et des divers facteurs : technique, social, politique et stratégique ainsi que la mise en marché des minéraux.

Étude plus spécifique de la disponibilité des ressources, de l'influence des facteurs d'offre et de demande sur le comportement économique des minéraux. Étude des usages et des marchés des minéraux ainsi que les facteurs de substitution; évaluation des méthodes et des coûts de transport : impact économique des changements technologiques. Analyse des méthodes de financement et structures d'incorporation des entreprises minières.

La discussion portera aussi sur la qualité de l'environnement relié à l'exploitation minière; analyse de la commodité minérale; politiques gouvernementales et avantages comparés du pays dans le domaine international des minéraux.

Formule pédagogique : Cours Magistral

6SCT815 Séminaire

Série de séminaires organisés en deux thèmes cohérents définis par le professeur et les étudiants. Travail de recherche bibliographique sur un des deux sujets.

Formule pédagogique : Cours Magistral

6SCT816 Études supervisées

Fournir à l'étudiant un moyen d'approfondir ses connaissances sur un domaine relié à ses travaux de recherche.

Le plan de cours, les objectifs spécifiques, les méthodes d'apprentissage, les modalités d'encadrement et les modes d'évaluation sont convenus entre l'étudiant et le professeur qui le supervise et approuvés par le directeur du programme.

Formule pédagogique : Séminaire

6SCT817 Sujets spéciaux en sciences de la Terre

Fournir à l'étudiant un moyen d'approfondir ses connaissances sur un domaine relié à ses travaux de recherche.

Projet d'apprentissage qui compte la description sommaire de l'objectif général et du contenu du projet, identification des objectifs spécifiques aux points de vue connaissances et habiletés, calendrier des activités d'apprentissage et d'encadrement, et modes et critères d'évaluation. Le projet d'apprentissage est soumis au directeur du programme pour approbation.

Formule pédagogique : Séminaire

6SCT818 Lectures dirigées en sciences de la Terre

Revue et analyse supervisée de la littérature récente dans un domaine d'intérêt pour l'étudiant.

Établissement d'un programme de lecture d'au moins l'équivalent d'une trentaine d'articles récents (environ 1000 pages) couvrant les divers aspects du sujet retenu par l'étudiant et son superviseur, et dépôt dudit programme de lectures au directeur de programme pour approbation. Rédaction de fiches synthèse sur chaque article ou chapitre. Discussion et retour sur les lectures avec le superviseur à intervalles réguliers. Compilation d'une biliographie analytique sur les lectures.

Formule pédagogique : Séminaire

6SCT819 Stage

Permettre à l'étudiant de réaliser des travaux techniques et de mettre en pratique les différentes notions qu'il a acquises dans sa formation académique; développer les habiletés de communication écrite de l'étudiant.

Pour l'étudiant, ce stage consiste à travailler de douze à seize semaines dans un milieu industriel ou connexe pendant un trimestre donné. Sous la supervision d'un géologue, d'un ingénieur géologue ou d'une personne qualifiée, il participe à l'exécution d'un projet et contribue de façon significative à la solution de divers problèmes géologiques. De plus, il contribue à la mise en application des solutions. À la fin de son stage, l'étudiant doit soumettre un rapport écrit qui fera l'objet d'une évaluation.

Formule pédagogique : Stage

6SCT823 Géophysique de l'environnement

Utilisation des techniques géophysiques dans la solution de problèmes géotechniques et environnementaux. La méthode d'interprétation réciproque généralisée en séismique réfraction. La séismique réflexion de faible profondeur. La tomographie séismique. Le géoradar.

Principaux outils de diagraphie : gamma, neutronique, densité, potentiel spontané, induction et acoustique. Fondements de chacune des techniques, instrumentation, techniques de relevés, traitement des données, intégration et interprétation.

Formule pédagogique : Cours Magistral

6SCT825 Hydrogéologie et géomécanique

Description et analyse des essais en laboratoire : propriétés hydraulique et mécanique des roches, relation contrainte-déformation-porosité-temps. Théories de rupture des roches. Loi cubique de l'écoulement dans une fracture. Interaction des procédés hydrauliques et mécaniques. Étude des sites.

Extrapolation des essais en laboratoire aux massifs rocheux. Essais hydrauliques et mécaniques en place. Propriétés hydrologiques et physiomécaniques des massifs rocheux. Comportement hydraulique et mécanique des massifs rocheux fracturés. Analyse statistique des propriétés hydrologiques et mécaniques des massifs rocheux.

Applications des méthodes des éléments finis et des modèles stochastiques aux problèmes géotechniques et hydrologiques d'ouvrages en massifs rocheurs. Stabilité mécanique et hydrologique des ouvrages en massifs rocheux : venues d'eau dans les excavation-coups de toit-affaissement et subsidence-soutènement-ancrages-infections. Stabilité des talus. Capacité portante des massifs rocheux et calculs des fondations. Stockage souterrain d'énergie ou de déchets.

Formule pédagogique : Atelier

6SCT835 Modélisation en hydro-géomécanique

Favoriser l'apprentissage de la modélisation et de la simulation numérique appliquées à l'hydrologie, l'hydrogéologie et la géomécanique. Pour ce faire, les étudiants apprendront à utiliser des logiciels spécialisés dans chaque domaine respectif. Suite à ce cours, les étudiants devront avoir acquis des compétences en modélisation numérique appliquée en hydrologie, en hydrogéologie et en géomécanique.

Utilisation des logiciels avec l'assistance des professeurs. Cet apprentissage se fera d'abord à partir de la résolution de problèmes simples. Par la suite, les étudiants réaliseront un projet de modélisation de plus grande envergure. Le cours sera donné essentiellement sous la forme de travaux dirigés dans un laboratoire informatique, mais il comporte également des portions d'enseignement magistral. Les étudiants auront accès aux logiciels à partir des ordinateurs connectés sur le réseau de l'UQAC (licences réseau).

Formule pédagogique : Cours Magistral

6SCT902 Pétrologie ignée

Comparer différents modèles de genèse des roches ignées en se servant de travaux de synthèses minérales en laboratoire à différentes pressions et températures comme cas limites.

Revue de la genèse des principales suites de roches ignées en se servant du modèle de la tectonique des plaques comme cadre général de référence.

Formule pédagogique : Cours Magistral

6SCT903 Pétrologie sédimentaire

Approfondir la compréhension des terrains sédimentaires.

Étude des sédiments siliciclastiques et volcanogènes; hydrodynamique du transport et du dépôt des sédiments. Identification des éléments nécessaires à la reconnaissance d'environnements sédimentaires, à l'établissement de modèles de faciès et à l'analyse de bassin.

Formule pédagogique : Cours Magistral

6SCT904 Pétrologie métamorphique

Étude comparative des données expérimentales obtenues en laboratoire avec les données pétrographiques.

Revue des roches et des processus du métamorphisme régional. Métamorphisme dynamique et développement de la schistosité régionale. Calibration des isogrades métamorphiques à partir des analyses des données thermobarométriques. Patrons de métamorphisme et interprétations tectoniques.

Formule pédagogique : Cours Magistral

6SCT905 Géochimie de haute température

Études approfondies dans quelques domaines géochimiques de haute température se produisant lors de la formation et des transformations des roches ignées et métamorphiques : isotopes, éléments en trace, modélisation des systèmes, projet de laboratoire.

Formule pédagogique : Cours Magistral

6SCT906 Analyse structurale

Étudier les structures géologiques au point de vue instruments d'interprétation cinématique et dynamique, discuter des sites géométriques favorables aux minéralisations et analyser d'une façon critique les méthodes de travail utilisées.

Déformations et contraintes. Structures de déformation, de formation et de transformation identifiables dans les roches. Géométrie des plissements superposés. Trajectoires de dispersion des éléments structuraux selon les mécanismes de déformation. Cartographie en terrain de tectonique polyphasée. Zones de cisaillements fragiles et ductiles.

Formule pédagogique : Cours Magistral

6SCT924 Volcanologie

Approfondir la compréhension des terrains volcaniques. L'accent est mis sur la volcanologie physique des empilements sous-marins.

Propriétés physicochimiques et mode d'écoulement des laves; structures et organisation des coulées de laves. Volcanisme explosif; structures et organisation des dépôts pyroclastiques. Pétrographie des textures volcaniques. Nature et évolution des édifices volcaniques. Altérations de basses et hautes températures. Incidences économiques : gîtes volcanogéniques, géothermie, etc.

Formule pédagogique : Cours Magistral

6SCT925 Minéraux industriels et matériaux de construction

Viser à une compréhension approfondie des phénomènes économiques et techniques dans le domaine des minéraux industriels et de construction.

Étude des aspects géologiques, technologiques et économiques des minéraux non métalliques utilisés dans divers secteurs tels que : combustibles, céramiques, industries chimiques, fertilisants, abrasifs et industrie de la construction. Les aspects spécifiques suivants y seront discutés : origines, occurrences, types et natures, qualités minéralogiques et technologiques, évaluation des dépôts et marketing des matériaux minéralogiques utilisés par les industries de la construction, les industries chimiques et les industries de la céramique.

Ce cours comprendra également des analyses géologiques et économiques de dépôts actuels et une attention particulière sera consacrée aux différents dépôts du Québec et du Saguenay-Lac-Saint-Jean.

Formule pédagogique : Cours Magistral

6SCT926 Excursions géologiques

Étudier un problème géologique sur le terrain.

De cinq à sept jours d'excursion géologique avec un ou plusieurs professeurs. Cette excursion devra être élaborée autour d'un thème. Travail bibliographique et présentation d'un rapport écrit.

Formule pédagogique : Cours Magistral

6SCT927 Géochimie de basse température

Appréciation des phénomènes géochimiques de basse température dans les solutions. Processus géochimique relié à l'évolution et mise en place des gisements. Comportement des isotopes stables, équilibre entre fluides, minéralisation et dispersion des éléments comme indicateur du processus et outil de prospection.

Études de la chimie de l'eau souterraine et de l'interaction eau-roche, comportement des composants chimiques dans la nappe phréatique.

Formule pédagogique : Cours Magistral

6STA980 Dynamique du Globe

Synthèse et bilan des thèmes de recherche dans les divers champs disciplinaires des sciences de la planète. Les étudiants sont conviés à une revue exhaustive de sujets d'actualité scientifique où l'analyse et la critique scientifique peuvent être développés dans le cadre des problématiques spécifiques au champ d'étude du programme.

Les domaines d'étude recouvrent l'ensemble des enveloppes terrestres et les processus qui y ont cours : la géodynamique interne, comprenant l'étude des mécanismes physiques et chimiques, du noyau à la croûte terrestre (tomographie sismique, géodynamique chimique, flux de chaleur, etc.); et la géodynamique externe, qui inclut l'étude des changements globaux, l'évolution passée et à venir des continents, des océans et de l'atmosphère, la météorologie, la climatologie, ainsi que la modélisation des climats anciens, actuels et futurs.

Formule pédagogique : Cours Magistral

6STA985 Concept de système en sciences de la Terre et de l'atmosphère

Dans ce cours, l'étudiant approfondit ses connaissances des méthodes quantitatives requises pour réaliser des caractérisations et des modélisations de systèmes terrestres, et de leurs interactions.

Après une revue des principales méthodes quantitatives utilisées en sciences de la Terre et de l'atmosphère, le cours permet l'approfondissement d'un certain nombre de méthodes appropriées aux besoins des étudiants parmi les suivants : la résolution de problèmes d'échantillonage; l'analyse des incertitudes; l'analyse des fractionnements, des mélanges et des équilibres de masse; l'analyse de séries temporelles et multidimentionnelles; l'analyse de données géométriques ou à distribution spatiale; la simulation numérique de phénomènes; la résolution de problèmes inverses; la prise en compte de l'hétérogénéité des milieux et de la variabilité des échelles de temps et d'espace, etc.

Formule pédagogique : Cours Magistral