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(3.0 cr.)

S'approprier le Programme de formation de l'école québécoise, la progression des apprentissages et les cadres d'évaluation relatifs aux compétences à lire des textes variés, à écrire des textes variés ainsi qu'à l'appréciation d'œuvre littéraire au 1^er cycle. Développer des connaissances, des stratégies et des savoir-faire liés à l'enseignement de la lecture et de l'écriture au préscolaire ainsi qu'au premier cycle du primaire. Exploiter les technologies pour l'enseignement-apprentissage de la lecture et l'écriture au préscolaire et au 1^er cycle du primaire. Concevoir et piloter des dispositifs pédagogiques favorisant le développement de l'émergence de l'écrit au préscolaire. Concevoir et piloter des dispositifs pédagogiques pour l'enseignement-apprentissage des élèves du 1^er cycle du primaire en lecture et en écriture. S'initier à l'évaluation en cours d'apprentissage de la lecture et/ou de l'écriture.

Planification et mise à l'essai de dispositifs pédagogiques portant, notamment, sur la conscience phonologique, l'émergence de l'écrit, le vocabulaire, les stratégies de lecture et d'écriture et la grammaire. Initiation à l'évaluation des lecteurs et des scripteurs débutants en fonction des cadres d'évaluation. Utilisation d'outils technologiques pour l'enseignement-apprentissage en lecture-écriture au préscolaire et au premier cycle du primaire.

Préalable(s): (3EEL124)

Formule pédagogique : Cours Magistral

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