Ce cours a pour objectifs, d'une part, l'approfondissement des éléments théoriques fondamentaux de l'approche béhavioriste et, d'autre part, l'examen de ses possibilités et implications pour le milieu scolaire.
Il sera plus particulièrement question des grands facteurs explicatifs du comportement, des principes fondamentaux de l'apprentissage, de l'acquisition de répertoires fondamentaux tels que les attitudes, le langage, la lecture, les habiletés cognitives, les interactions sociales, le comportement anormal et l'autocontrôle. Pour chacun de ces répertoires, l'étudiant sera amené à examiner les possibilités et les implications de l'application d'une telle approche en milieu scolaire.
Formule pédagogique : Cours Magistral
Pour toute information, écrivez-nous:
Bureau du registraire
Page réalisée par le Service des technologies de l'information
Extrait du système intégré de gestion des activités relatives à l'enseignement
© Université du Québec à Chicoutimi, 12/2024
| 3198 | Diplôme d'études supérieures spécialisées en intervention éducative |