Étude de plusieurs modèles de supervision et l'application d'une technique de supervision pédagogique vue non pas comme une relation de contrôle et d'évaluation, mais comme une relation d'aide.
Développer des habiletés qui permettront, en tant que superviseur, de développer une synergie entre les intervenants impliqués dans l'acte de supervision, d'identifier le plus objectivement possible les forces et les faiblesses de l'intervention pédagogique et de suggérer des moyens efficaces d'améliorer la performance du supervisé.
Théorie et pratique étant deux axes importants de ce cours, environ la moitié des activités d'apprentissage à la supervision seront vouées à expérimenter la théorie dans la pratique de la supervision.
Formule pédagogique : Atelier
| 3198 | Diplôme d'études supérieures spécialisées en intervention éducative |