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(3.0 cr.)

Connaître la situation des divers groupes ethnoculturels présents dans la société et l'école québécoise. Comprendre les enjeux et les défis de la prise en compte de la diversité ethnoculturelle en milieu scolaire. Prendre conscience des injustices et des inégalités sociales et scolaires. Se sensibiliser au contenu de la culture commune dans le champ de l'éducation interculturelle. Intégrer les stratégies d'intervention pédagogiques diversifiées aux différents groupes culturels à sa pratique d'enseignement. Développer des pratiques socioéducatives s'inspirant du courant de la pédagogie critique. S'approprier les mécanismes d'accueil, d'intégration et d'inclusion des élèves issus de la diversité. Intégrer la prise en compte de la diversité ethnoculturelle à la conception de ses interventions éducatives.

Brève analyse sociohistorique du peuplement du Québec et de la présence des peuples autochtones. Principales approches de la diversité en milieu scolaire. Interventions éducatives en contexte interculturel et interethnique. Parcours migratoires. Stratégies d'accueil et d'intégration scolaire des élèves issus de l'immigration. Scolarisation des élèves autochtones. Évaluation des besoins des élèves issus de la diversité ethnoculturelle. Concepts associés à l'éducation interculturelle. Promotion et valorisation de la diversité ethnoculturelle à l'école et à différents niveaux : culturel, social, économique, politique, philosophique et religieux. Relations et liens école-familles immigrantes. Relations et liens école-familles autochtones. Développement d'activités de sensibilisation culturelle. Réflexion sur la question des droits des groupes minoritaires. Communication en contexte interculturel. Projet de conscientisation et d'intervention en éducation interculturelle.

Formule pédagogique : Cours Magistral

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