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(3.0 cr.)

S'engager dans une démarche d'intégration visant l'objectivation et le réinvestissement des apprentissages dans une perspective d'alternance entre les savoirs formels et expérientiels. Permettre une analyse réflexive approfondie en regard des différentes compétences attendues dans le programme de formation en enseignement au préscolaire et au primaire. Réinvestir les résultats de sa réflexion en s'appuyant sur les recherches récentes en éducation. Favoriser l'expression de la pensée critique en recourant à des moyens multiples de création.

Conceptions de l'enseignement au préscolaire et au primaire en lien avec l'ensemble des années de formation théorique et pratique, tout en considérant l'entrée dans la profession. Analyse réflexive sur ses compétences à intervenir en classe. Regard critique sur son cheminement personnel et professionnel. Dégagement d'un profil expérientiel en précisant le sens donné à son action professionnelle. Vision prospective relative à la poursuite de son développement professionnel. Réalisation d'une production créative et novatrice.

Formule pédagogique : Séminaire

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