Permettre à l'étudiant de s'initier à l'enseignement en formation professionnelle en identifiant un besoin à combler, dans l'imédiat, pour le rendre plus à l'aise dans son nouveau rôle et ses nouvelles responsabilités d'enseignant en formation professionnelle. Amortir l'entrée en enseignement professionnel en abordant un aspect de la tâche ou du rôle de l'enseignant (gestion de la classe, planification de l'enseignement, évaluation des apprentissages, appropriation du programme d'enseignement, appropriation des formules pédagogiques, etc.).
Au fur et à mesure des 15 heures de formation individualisée, l'étudiant (nouvel enseignant) pourra intervenir plus efficacement dans sa classe, débuter, dès lors, une réflexion face aux actions pédagogiques posées et amorcer la construction de son identité enseignante.
Formule pédagogique : Cours Magistral
| 6633 | Baccalauréat en enseignement professionnel |