Analyser les théories et les approches éducatives et psychosociales qui soutiennent les INA. Mettre en application certaines de ces théories et approches.
Théories de l'apprentissage (behaviorisme, cognitivisme, constructivisme, socioconstructivisme, humanisme). Apprentissage, approches psychosociales et orientations théoriques (systémique, cognitive-comportementale, psychodynamique, humaniste, systémique, centrée sur les forces, psychologie positive, etc.) et leurs applications en INA. Facteurs d'aide. Principe du flow. Théorie de l'auto détermination et sentiment d'efficacité personnel. Cadre légal de la pratique de la psychothérapie au Québec.
Formule pédagogique : Magistral et/ou formation à distance
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Extrait du système intégré de gestion des activités relatives à l'enseignement
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| 2042 | Diplôme d'études supérieures spécialisées en intervention nature et aventure |
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