Programmes d'études
et de formation

• Premier cycle
• Cycles supérieurs
• Centres d'études universitaires
• Centre des Premières Nations Nikanite
• Centre du savoir sur mesure CESAM
• École de langue française
• Programme de formation médicale
  à Saguenay

Baccalauréat en psychologie

Contexte de formation

Présentation du programme

Ce programme vise à offrir une formation de base en psychologie qui se veut polyvalente. Ainsi, le baccalauréat s'ouvre sur différentes avenues: 1. des études supérieures en psychologie conduisant à la pratique professionnelle ou à la recherche; 2. des études supérieures dans des disciplines ou professions connexes en sciences humaines et sociales; 3. l'accès au marché du travail.

Il offre des connaissances variées sur les différents secteurs de la psychologie, familiarise aux principaux enjeux psychosociaux auxquels sont confrontés les intervenants et permet de développer des habiletés et des compétences personnelles pour intervenir auprès des personnes.

Le programme rencontre les exigences du tronc commun interuniversitaire requises pour l'admission au doctorat en psychologie mais est suffisamment flexible pour permettre différents cheminements de formation. Le programme offre aussi l'encadrement requis pour planifier et réaliser son profil de formation.

Objectifs

Le programme vise à offrir une formation de base en psychologie qui permet à l'étudiant d'atteindre au moins l'un des trois objectifs suivants:

• se préparer à des études supérieures en psychologie conduisant à la pratique professionnelle à titre de psychologue ou à la recherche en psychologie;
• se préparer à des études de spécialisation dans des disciplines ou professions connexes à la psychologie;
• se préparer à accéder directement au marché du travail dans des emplois où une formation de baccalauréat en psychologie est pertinente.

Objectifs spécifiques

Plus spécifiquement, le programme vise à:

• favoriser l'acquisition des bases de la psychologie requises pour développer des habiletés d'analyse, de recherche et d'intervention en psychologie;
• favoriser la compréhension des fondements du comportement, dans ses dimensions biologiques, cognitives, affectives, sociales et culturelles;
• favoriser une compréhension du développement et du fonctionnement de l'individu, des interactions sociales ainsi que des différentes pathologies;
• initier à l'évaluation, à la mesure et à la recherche en psychologie;
• initier à différentes spécialités de la psychologie et à différents contextes de pratique de la psychologie;
• familiariser avec les enjeux de diverses clientèles auprès desquelles les intervenants psychosociaux sont appelés à travailler;
• développer des habiletés d'intervention en psychologie ou dans un champ connexe;
• développer et approfondir des compétences personnelles et interpersonnelles requises en psychologie;
• introduire à des champs disciplinaires connexes à la psychologie.

Au terme de leurs études, tous les diplômés du programme auront satisfait aux exigences du tronc commun interuniversitaire pour la formation de base en psychologie.

Conditions d'admission

Base Études collégiales (DEC)

Être titulaire d'un diplôme d'études collégiales (DEC) en Sciences de la nature, en Sciences, lettres et arts ou l'équivalent;

Être titulaire d'un diplôme d'études collégiales (DEC) ou l'équivalent et avoir atteint les objectifs et standards collégiaux suivants ou leur équivalent:

• Biologie: objectif 022V ou les cours 101-901-RE ou 911 ou 921;
• Mathématiques: objectifs 022P ou 022W ou 01Y3 ou les cours 360-300-RE ou 201-300-RE ou 201-301-RE ou 337 ou 307.

Base Études universitaires

Avoir réussi un minimum de quinze (15) crédits universitaires avec une moyenne d'au moins 2,3/4,3 et avoir atteint les objectifs et standards collégiaux suivants ou leur équivalent:

• Biologie: objectif 022V ou les cours 101-901-RE ou 911 ou 921;
• Mathématiques: objectifs 022P ou 022W ou 01Y3 ou les cours 360-300-RE ou 201-300-RE ou 201-301-RE ou 337 ou 307.

Base Préparation suffisante

Note: Les candidats souhaitant être admis sur la base de connaissances et d'expérience pertinentes sont invités à faire une demande d'admission au Certificat en psychologie (4350). Ces candidats pourront par la suite acheminer, pour l'automne suivant, une demande d'admission au baccalauréat sur la base Études universitaires. Ils devront aussi avoir rencontré les exigences de formation collégiale en mathématiques ou leur équivalent.

Contingentement

Ce programme n'est pas contingenté.

Règles relatives au français

Les modalités et les règles qui régissent l'attestation de la maîtrise du français telles que résumées ci-dessous, sont définies dans la Procédure (034) et la Politique (209).

Maîtrise du français

Les personnes postulant pour le grade de bachelier doivent faire la preuve qu'elles possèdent une maîtrise suffisante du français. La réussite à l'épreuve ou au test administré par le ministère de l'Éducation du Québec aux finissants de collège, constitue la preuve d'une telle maîtrise. Lorsque les circonstances l'exigent, l'établissement peut utiliser un test équivalent quant au contenu et aux standards de correction.

Tout étudiant admis, dont la langue maternelle est autre que le français, est tenu de se soumettre au test identifié par l'UQAC pour évaluer ses compétences en français. L'étudiant doit atteindre le résultat exigé avant d'entreprendre son programme d'études.

Règles administratives

L'admission se fait au trimestre d'automne seulement.

Le programme est offert à temps complet et à temps partiel.

Règlements pédagogiques particuliers

Pour s'inscrire au cours Méthodes de recherche en psychologie II (SPSY253), Activités de recherche (SPSY257) et Rédaction et diffusion en psychologie (SPSY259), l'étudiant devra :

• avoir suivi le cours préalable Méthodes de recherche I (SPSY238)

ou

• avoir une moyenne cumulative minimale de 3.7/4.3 et être inscrit en concomitance avec le cours Méthodes de recherche I (SPSY238).

Pour s'inscrire au cours Relation d'aide I: adulte ou Relation d'aide I: enfance et adolescence, l'étudiant doit avoir complété trente (30) crédits du programme.

Pour s'inscrire au cours Stage d'initiation à la psychologie en milieu de travail, l'étudiant doit avoir complété soixante (60) crédits du programme.

Reconnaissance des acquis

En vertu de l'article 87 du Règlement des études de premier cycle de l'UQ, les études collégiales techniques peuvent conduire à des reconnaissances d'acquis pour certains cours. Pour en savoir plus.

Le candidat qui désire obtenir une reconnaissance de ses acquis sur la base de sa formation antérieure ou de son expérience professionnelle doit faire une demande au Bureau du registraire à la suite de la confirmation de son admission. Formulaire

Perspectives professionnelles

Les diplômés du Baccalauréat en psychologie peuvent occuper des postes variés dans divers domaines où une compréhension du comportement humain représente un atout mais qui ne requièrent pas d'habiletés d'interventions exigeant une formation de cycles supérieurs. Voici quelques d'exemples d'emplois: agent correctionnel, de probation, de formation, de relations humaines; animateur; conseiller à la vie étudiante, en éducation, en emploi, en gestion, en réadaptation; consultant et formateur; éducateur ou enseignant; intervenant dans divers organismes, en toxicomanie, auprès des jeunes, et autres; psychométricien; travailleur de rue. Les bacheliers sont souvent sollicités pour travailler dans le réseau de la santé et des services sociaux, le réseau des organismes communautaires, des centres d'accueil, des centres de formation, le milieu carcéral, des bureaux de consultant, et autres. Les diplômés ont la possibilité de choisir une formation complémentaire dans leur cheminement au baccalauréat qui leur permet d'acquérir des savoirs et savoir faire les préparant plus spécifiquement à des emplois requérant une certaine forme de spécialisation.

Perspectives d'études de cycles supérieurs

Les bacheliers de ce programme peuvent être admis à différents programmes de doctorat en psychologie (intervention et/ou recherche). L'Université du Québec à Chicoutimi offre un programme de Doctorat en psychologie (D.Ps.) donnant accès à la pratique professionnelle à titre de psychologue. De plus, les bacheliers de ce baccalauréat peuvent être admis à des programmes d'études supérieures dans des disciplines connexes à la psychologie. Parmi ces disciplines, on retrouve les suivantes: le travail social, l'orientation professionnelle, la psychoéducation, l'éducation, l'orthophonie, la criminologie, l'art-thérapie, la gérontologie, la sexologie, l'administration-management, les relations industrielles, la gestion. Il est possible que l'admission à ces programmes nécessite de compléter une propédeutique. Toutefois, des passerelles ont été mises en place pour faciliter l'admission à certains programmes disciplinaires, offrant ainsi la possibilité de suivre à l'intérieur du cheminement au Baccalauréat des cours de propédeutique.

Structure du programme

Ce programme comprend quatre-vingt-dix crédits (90) répartis comme suit^*:

• 14 cours obligatoires (quarante-deux crédits);
• 6 à 13 cours optionnels (dix-huit à trente-neuf crédits);
• 3 à 10 cours complémentaires (neuf à trente crédits).

^*Les cours entre parenthèses sont préalables.

Voir le cheminement trimestriel

Plan de formation

COURS OBLIGATOIRES

Les quatorze cours suivants (quarante-deux crédits)

8PSY155	Analyse et interprétation de données quantitatives en psychologie I
SPSY116	Théories de la personnalité
SPSY117	Psychophysiologie I
SPSY118	Psychologie cognitive et traitement de l'information
SPSY120	Psychologie du développement de l'enfant
SPSY121	Initiation à la formation et aux pratiques en psychologie
SPSY130	Psychologie sociale
SPSY135	Psychologie du développement de l'adolescent
SPSY145	Psychopathologie descriptive
SPSY200	Histoire de la psychologie
SPSY228	Introduction à la psychométrie (8PSY155)
SPSY238	Méthodes de recherche en psychologie I (SPSY228)
SPSY244	Psychologie du développement de l'adulte
SPSY246	Psychologie gérontologique

COURS OPTIONNELS

BASES BIOLOGIQUES DU COMPORTEMENT

Au moins un cours parmi les suivants (trois crédits)

SPSY127	Initiation à la neuropsychologie clinique (SPSY117)
SPSY137	Psychophysiologie II (SPSY117)
SPSY147	Introduction à la psychopharmacologie (SPSY117)

BASES COGNITIVES ET AFFECTIVES DU COMPORTEMENT

Au moins un cours parmi les suivants (trois crédits)

SPSY113	Psychologie de la motivation et des émotions
SPSY123	Psychologie de l'apprentissage

BASES SOCIALES DU COMPORTEMENT

Au moins un cours parmi les suivants (trois crédits)

SPSY128	Psychologie des groupes restreints
SPSY138	Psychologie sociale appliquée (SPSY130)
SPSY148	Psychologie du travail et des organisations
SPSY158	Psychologie et cultures (SPSY130)

PERSPECTIVES EN PSYCHOLOGIE

Au moins deux cours parmi les suivants (six crédits)

SPSY126	Perspectives béhaviorale et cognitive: théories et applications
SPSY136	Perspectives systémique et communautaire: théories et pratiques
SPSY146	Perspectives existentielle et humaniste: théories et applications
SPSY156	Perspective analytique: théories et applications

RELATION D'AIDE

Un cours parmi les suivants (trois crédits)

SPSY122	Relation d'aide I: adulte
SPSY132	Relation d'aide I: enfance et adolescence

Zéro à sept cours parmi les suivants (zéro à vingt et un crédits)

8PSY255	Analyse et interprétation de données quantitatives en psychologie II (8PSY155)
SPSY233	Méthode et analyse de données qualitatives (SPSY228)
SPSY234	Initiation à l'utilisation des tests en psychologie (SPSY228)
SPSY235	Introduction à la psychologie clinique
SPSY236	Introduction à la psychologie positive
SPSY239	Psychologie et comportements antisocial et criminel
SPSY253	Méthodes de recherche en psychologie II
SPSY257	Activités de recherche en psychologie
SPSY259	Rédaction et diffusion scientifique
SPSY304	Psychopathologie de l'adulte (SPSY145)
SPSY305	Psychologie de la santé
SPSY306	Problèmes contemporains en psychologie de l'enfant et de l'adolescent ((3PPG101 et 3PPG140) ou (SPPG138) ou (SPSY120 et SPSY135))
SPSY311	Relation d'aide II: adulte (SPSY122)
SPSY313	Relation d'aide II: enfance et adolescence (SPSY132)
SPSY314	Développement personnel et intervention
SPSY317	Fondements de la dynamique familiale
SPSY320	Psychopathologie de l'enfance et de l'adolescence (SPSY145)
SPSY324	Introduction à la psychologie sportive
SPSY328	Psychologie de la dépendance
SPSY329	Psychologie de la sexualité
SPSY330	Projet individuel en psychologie I
SPSY340	Projet individuel en psychologie II
SPSY400	Stage d'initiation à la psychologie en milieu de travail
SPSY404	Stage d'initiation à la psychologie en milieu de travail II (SPSY400)

COURS COMPLÉMENTAIRES

Trois à dix cours complémentaires (neuf à trente crédits) (en accord avec le directeur du programme)


(09/2017)