Théorie - Introduire aux principes de la neuro-réadaptation pertinents pour la pratique de la physiothérapie. En mettant l'emphase sur les éléments de base de l'évaluation neurologique, soit la résolution de problèmes, le raisonnement clinique, la planification du traitement et sa progression pour des affections neurologiques variées, initier l'étudiant à un cadre conceptuel, lequel se précisera davantage au cours SPHTH561 alors que plus d'affections et de méthodes de traitement seront explorées. Développer une approche qui est centrée sur le client en ce qui a trait à l'évaluation et au traitement de déficiences et de dysfonctions neurologiques et qui intègre les meilleures évidences scientifiques relatives aux sciences de la réadaptation, à l'apprentissage du contrôle de la motricité et à la neuroplasticité.
Les principaux sujets discutés sont la classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé (CIF), la tenue de dossiers, le développement normal, les principes de l'apprentissage du contrôle moteur, le contrôle de l'équilibre et de la posture, le contrôle de la mobilité et de la locomotion, l'évaluation de la fonction sensorielle, l'évaluation du tonus musculaire, l'évaluation de la mobilité fonctionnelle, diverses approches de rééducation neurologique ainsi que l'évaluation et le traitement d'affections neurologiques spécifiques (clientèles pédiatrique et adulte) comme la sclérose latérale amyotrophique, la sclérose en plaques, le syndrome de Guillain-Barré, l'amyotrophie spinale et les lésions de la moelle épinière (traumatiques et non traumatiques).
Préalable(s): (SANAT324 et SPOTH350)
Formule pédagogique : Cours Magistral
| 6598 | Baccalauréat en sciences (réadaptation) |
Groupe 01 (CHICOUTIMI JOUR) - RÉSERVÉ
| du | lundi | 26-08-2024 | au | lundi | 16-12-2024 | de | 08:00 | à | 10:45 | Local: | P0-1030 |